fa مطالعه تطبیقی ویژگی‌های بصری گلچین‌نگاری مکتب شیراز در دوران اسکندر سلطان و ابراهیم سلطان تیموری هنرهای تجسمی پژوهشي Research &nbsp;مکتب نگارگری شیراز در دوره تیموریان از جمله تاثیرگذارترین مکاتب کتاب‌آرایی ایران است که در دوره حاکمیت اسکندر سلطان شکل گرفت و در عصر ابراهیم سلطان تداوم یافت. از وجوه مشترک این دوران گلچین‌سازی متون ادبی است که به‌عنوان منبعی ارزش‌مند جهت قیاس کیفیت تصویرنگاری دوران اسکندر سلطان و ابراهیم سلطان اهمیت دارد. بدین منظور در این پژوهش، ویژگی‌های تصویری و ساختاری نگاره‌های نسخ گلچین اسکندر سلطان موجود در بنیاد گلبن کیان لیسبن و گلچین منظوم ابراهیم سلطان موجود در موزهٔ دولتی برلین مورد مطالعه قرار گرفته است. هدف این تحقیق بنیادی که با بهره‌گیری از روش توصیفی-تحلیلی با رویکرد تطبیقی انجام شده، یافتن ارتباط بصری و ساختاری نسخ این دو دوره و پاسخ به این پرسش است: با توجه به قرابت زمانی، مکانی و فرهنگی مکتب شیراز در دوران حاکمیت اسکندر سلطان و ابراهیم سلطان وجوه اشتراک و افتراق ویژگی‌های تصویری و ساختاری گلچین‌نگاری این دو دوره چیست؟ گردآوری اطلاعات با استفاده از منابع کتابخانه‌ای، اسنادی و پایگاه‌های مجازی صورت گرفته است. نتایج تحقیق نشان می‌دهد گرچه تشابهات فراوانی همچون گزینش صحنه، رویکرد واقع‌گرایانه، جدول‌بندی و حاشیه‌نویسی در گلچین‌نگاری این دو عصر دیده می‌شود، تعدد، تنوع و کیفیت عناصر تصویری در عصر ابراهیم سلطان کاهش یافته و ترکیب‌بندی با رویکردی متفاوت و جلوه‌ای کم رونق‌تر از دوران قبل نقش بسته است.<br> &nbsp; The school of Shiraz Timuri is one of the most influential schools in Iran, formed during the governance of Eskandar Sultan and continued in the age of Ibrahim Sultan One of the common features of this period is anthology of literary texts, which is important as a valuable source for comparing the quality of the illustrations during the Eskandar Sultan and Ibrahim Sultan period. For this purpose, in this study, the pictorial and structural features of the manuscripts of the anthology of Eskandar Sultan in the Galouste Gulbenkian Foundation of Lisbon and the anthology of the poems of Ibrahim Sultan in the Berlin State Museum have been studied. The purpose of this basic research, which has been done by using descriptive, analytical methods with a comparative approach, is to find the visual and structural relationship between the versions of these two periods and to answer this question: Considering the temporal, spatial and cultural similarity of Shiraz school during the reign of Eskandar Sultan and Ibrahim Sultan, what are the commonalities and differences between the visual and structural features of the anthology of these two periods? Data collection was done using library resources, documents and virtual databases. The research results show that although many similarities such as scene selection, realistic approach, tabulation and annotation can be seen in the anthology of these two eras, but the multiplicity, variety and quality of visual elements have decreased in the time of Ibrahim Sultan and composition has played a different role and less prosperous effects than in the previous era. نگارگری تیموری, مکتب شیراز, اسکندر سلطان, ابراهیم سلطان, گلچین‌نگاری. Timuri Painting, Shiraz School, Eskandar Sultan, Ibrahim Sultan, Anthology. 81 98 http://art-studies.ir/browse.php?a_code=A-10-90-37&slc_lang=fa&sid=1 Noushin Nouhi نوشین نوحی 1003194753284600191 1003194753284600191 Yes Farzaneh FarokhFar فرزانه فرخ فر 1003194753284600192 1003194753284600192 No