آقا سید محسن حاجی سید جوادی، خانم ملیحه مردانی،
دوره ۴، شماره ۴ - ( ۳-۱۴۰۳ )
چکیده
نقاشی برای کودکان در حکم زبان بصری است. اغلب کودکان با نقاشی دنیای درون خویش را آشکار میکنند. هدف از انجام مقالۀ حاضر، مطالعۀ تاثیر نقاشی‌درمانی بر کاهش اضطراب کودکان ۶ تا ۸ سال شهر قزوین است تا پاسخی به سوال داده شود: آیا آموزش هنر نقاشی بر کاهش اضطراب در کودکان ۶ تا ۸ ساله (شهر قزوین) نقش دارد؟ پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی و بر حسب نوع گردآوری داده‌ها، نیمه آزمایشی بود. روش گردآوری اطلاعات، کتابخانهای (با بررسی اسناد و مدارک، بررسی تجارب ملی و بین‌المللی و بررسی پایان‌نامه‌ها) و میدانی (با استفاده از پرسش‌نامۀ ارتقایافتۀ اضطراب کودک اسپنس فرم کوتاه) بود. جامعۀ آماری، ۱۲۹۰ کودک ۶ تا ۸ سال شهر قزوین در سال ۱۴۰۲- ۱۴۰۳ بود و حجم نمونه از مدرسۀ دخترانۀ دو کلاس در مقطع اول به روش نمونه‌گیری تصادفی انتخاب شدند. یک کلاس، گروه کنترل و کلاس دیگر، گروه آزمایش را تشکیل دادند .عدۀ دانش‌آموزان گروه آزمایش و گروه کنترل هر کدام از مدارس ۳۰ نفر بودند. بررسی‌ها نشان داد: بررسی تحلیل واریانس بین میانگین اضطراب کودکان: پیش و پس از آزمون در گروه آزمایش (۳۰۵/۵F=) تفاوت معناداری وجود دارد (۰۵/۰>P). بررسی نموداری وضعیت اضطراب دانش‌آموزان نشان داد آموزش نقاشی در کاهش اضطراب موثر بوده‌است.
